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但愿人长久教学设计
中学语文诗歌体验式教学尝试诗歌原本是情感的精灵,是美神的化身,是灵魂的造化。因此,诗歌教学要注重引导作为阅读主体的学生与文本零距离地接触,以融入到文本里去,获得深层的感受,生成审美体验与情感体验。
媒体设计 朗读录音带;多媒体课件;投影仪。 教学时数 1课时 [教学步骤 ] 导语 同学们,我们都非常熟悉大文学家苏轼,他的词句“但愿人长久,千里共婵娟”,唱出了中秋之夜对胞弟苏辙的思念,也唱出了天下所有人美好的心愿。
但愿人长久,千里共婵娟苏轼《水调歌头》可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐君华流照君。