本文目录一览：
- 1、简要分析作品《彼得与狼》的音乐个性
- 2、《彼得与狼》这一曲子小鸭子和猫分别用了什么乐器
- 3、彼得与狼中分别有那些音乐?
- 4、谁能给出《彼得与狼》中的音乐分析
- 5、彼得与狼音乐剧观后感两千字
- 6、小学音乐《彼得与狼》教案
简要分析作品《彼得与狼》的音乐个性
彼得与狼交响乐赏析是：小鸟的主题是由长笛来演奏的。长笛是一个高音的乐器音色明亮，我们刚才听到的这段旋律速度非常快，不停地旋转，像小鸟叽叽喳喳歌唱一样，非常地形象。鸭子的形象是用单簧管来演奏的。
最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。
《彼得与狼》它用各种不同乐器间精妙的配合和用声调的高低起伏、抑扬顿挫讲述了一个美妙的童话。首先，一曲的开头，俏皮的音符与机灵的鸟鸣声好似彼得在森林中悠闲踱步的样子。令人心情不禁轻松、愉悦起来。
普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。
《彼得与狼》这一曲子小鸭子和猫分别用了什么乐器
1、鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。
2、在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。
3、长笛～小鸟，双簧管～鸭子，单簧管～猫，大管～爷爷，弦乐～彼得。《彼得与狼》的情节非常简单，讲述的是少先队员彼得在爷爷，猎人和一些小动物的帮助下顺利捉住大灰狼的故事。
4、长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管代表猫，大管代表爷爷，弦乐代表彼得。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。
彼得与狼中分别有那些音乐?
1、在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。
2、长笛～小鸟，双簧管～鸭子，单簧管～猫，大管～爷爷，弦乐～彼得。《彼得与狼》的情节非常简单，讲述的是少先队员彼得在爷爷，猎人和一些小动物的帮助下顺利捉住大灰狼的故事。
3、《彼得与狼》七个乐器代表人物的性格：长笛：小鸟；单簧管：猫；双簧管：鸭子；弦乐：彼得；大管：爷爷；圆号：狼、定音鼓和大鼓：猎人。《彼得与狼》是前作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。
4、彼得与狼：主奏乐器为长笛一只代表小鸟，双簧管一支代表鸭子，单簧管一支代表猫，巴松管一支代表老爷爷。另外有小提琴声部代表彼得，圆号代表狼，定音鼓代表猎人。三个橙子是完整的乐队。另外两个不是很了解。
5、单簧管代表猫 猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。
6、这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。表示小鸟的主题音乐 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。
谁能给出《彼得与狼》中的音乐分析
1、定音鼓和大鼓：猎人，模仿枪声，预示猎人的出场。在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。
2、表示大灰狼的主题音乐 大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。
3、音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。
4、《彼得与狼》它用各种不同乐器间精妙的配合和用声调的高低起伏、抑扬顿挫讲述了一个美妙的童话。首先，一曲的开头，俏皮的音符与机灵的鸟鸣声好似彼得在森林中悠闲踱步的样子。令人心情不禁轻松、愉悦起来。
5、作为交响动画，《彼得与狼》中作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情，用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音乐。
6、《彼得与狼》的情节非常简单，讲述的是少先队员彼得在爷爷，猎人和一些小动物的帮助下顺利捉住大灰狼的故事。
彼得与狼音乐剧观后感两千字
1、彼得与狼交响乐赏析是：小鸟的主题是由长笛来演奏的。长笛是一个高音的乐器音色明亮，我们刚才听到的这段旋律速度非常快，不停地旋转，像小鸟叽叽喳喳歌唱一样，非常地形象。鸭子的形象是用单簧管来演奏的。
2、彼得与狼是普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话。《彼得与狼》是由俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫创作的管弦乐故事，也是一部儿童音乐剧。
3、有一天，一只狼从栅栏漏洞里钻进了村子，吞下了彼得唯一的好朋友鸭子。看到自己的好朋友被吞了，彼得很不服气，彼得跟狼斗智一翻之后，将狼捕获，然后和爷爷去城市中，想把这头狼给卖了。
4、彼得与狼 我刚看了歌词想了一会，就我觉得吧，是写的现在的那些孩子们，像寄生虫一样，什么不懂付出。只懂盲从，渐渐失去自我。
小学音乐《彼得与狼》教案
小学音乐《彼得与狼》教案 篇1 教学目标 听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。
分组分角色表演 幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。教学目标：鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。
⑶要求学生有感情的演唱（作者写《卢沟谣》是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀）欣赏交响童话《彼得与狼》教学目标：鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动依据】 《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。
欣赏《小鸟》。 师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。 欣赏《狮王》。
